Здравствуй, дорогой армянский солдат, бравый воин армии, отметившей своё 25-летие! Думаю, что позволишь назвать тебя братом, поскольку сейчас ты для каждого армянина либо брат, либо сын, либо отец. Хочу заверить тебя, что твою преданность и твоё дело ценит армянский народ. Мы молимся Богу, чтобы он берёг тебя.

Были воинственные нации и племена, которые попытались остаться в истории за счёт кровожадных завоеваний и варварских набегов. Не смогли. Бури времён развеяли их в пустынях забвения. Их смелость, голая и беспощадная, не была украшена добродетелью спасения земли, чести, памяти, какой-либо священной ценности. У армянского солдата нет ничего общего с этими историческими разбойниками. Значит, кто же он, армянский солдат?

Главный военный комиссар РА, генерал-майор Генрих Мурадян

Самой большой и самой важной областью реализации концепции нация-армия является школа, потому что речь о мышлении, ценностной системеи моральных критериях подрастающего поколения, а всё это зарождается и формируется в школе. В нашей школе 4 класса по военному делу. Мы особое внимание обращаем на качество преподавания предмета “Военное дело”.

20 лет тому назад Зорик уволился с работы в газете “Университет”, в которой занимал должность ответственного секретаря, оставил свою уютную столичную квартиру и вместе с семьёй переехал в Бердзор. “Сначала я поехал один. Мне предоставили квартиру в полуразрушенном доме.

Полковник Самвел Ванесян является военруком с сентября 2015-ого года. Он передаёт ученикам свой профессиональный опыт, прилагает большие усилия в деле их военно-патриотического воспитания. Военрук школы N 120 Еревана отмечает, что уровень военно-патриотического воспитания в школе довольно высок, но эти работы нуждаются в совершенствовании и комплектовании, чтобы курсы предмета “Начальная военная поготовка” сделать более практическими и целевыми.

Из войсковой части позвонил мой брат, третий солдат в семье Аревшатянов. Позвонил мне с той же просьбой: